写意花鸟习作——授课之思

临近春节，近期授课以写意花鸟作为课程作业，虽说已过数日，却颇有感怀。尤其此间正值岁末。对于写意花鸟绘画的艺术学科而言，又多了一层不一样的意义。

古人每逢新岁多做《清供图》以示对新春的美好期盼作为一个注脚点，或花卉，或瓶，或桌椅，或瓜果蔬菜，以其美好的谐音而多填雅韵。

此间授课多时，每每讲授写意花鸟画，总是感觉心有余而力不足，不知从何讲起，却又感觉写意一词的丰富及花鸟的广博，是信手捏来，别具匠心。

从开始时的担忧，到授课中期对学生作品的满足，及结课时莫名的失落，可能写意花鸟画真的是需要时间与精力去体悟，需要去用心感知其本身的艺术魅力的。

从授课初期的笔墨，用笔用墨的协调性，到造型用线的凝练与沉着。从构图的疏密到位置的取舍，对自己而言好似都在胸中，随手而来。但对于学生而言，确实需要做一些基本的练习及反复的思量。无论从临摹古人还是近观当下，总是要认真而虔诚的对待。

随着课时的延伸，当自己也作为一个学生重新去感知的时候，才发现做为教师不仅仅是口头教授，更应该把自己的学习方式，作画过程全部展现在学生的眼前，不潜余力，认真的对待整个作画过程，整个授课过程。学生才会打心底的认可，才会有艺术思考的学习门径与方法。

亲授且耐心，律己而达人。作为教师，自感压力，却也乐在其中。此间推文，以授课之画作，作为结课之思，望学生认真体悟之，同行共勉之，师友共鉴之。

习作赏析